LOS ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES:

CONCEPTO DE NEE Y DE NEAE:

Desde la entrada en vigor de la Ley de Educación en Andalucía (LEA) el concepto de los alumnos que tenían un ritmo de aprendizaje distinto al de sus compañeros se ha ampliado. En la LOGSE se hablaba de alumnos con necesidades educativas especiales (NEE); ahora, de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo (NEAE), con el que se quiere hacer justicia a muchos, necesitados de atención especial, que quedaban fuera de la provisión de recursos y ayudas.
El
“alumnado con neae es aquél que requiere “una atención educativa diferente a la ordinaria” ya sea por “presentar n.e.e., por dificultades específicas de aprendizaje, por sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo o por condiciones personales o de historia escolar”.
Por su parte, el alumnado con n.e.e., es aquél de cuyas n.e.a.e. se derivan de “diversos grados y tipos de capacidades físicas, cognitivas, psíquicas o sensoriales”.
En todos los casos, en consonancia con la noción de una Escuela Inclusiva, siguen unos patrones de normalización en los que prevalece la integración y las adaptaciones correspondientes de un currículo ordinario.


NEAE: NEE, Difi. Específicas de aprendizaje, Altas Capacidades Intelectuales, Incorporación tardía al sistema educativo y Condiciones personales o de Hª escolar NEE: D. Física, D. Cognitiva, D. Psíquica, D. Sensorial En definitiva, de acuerdo con la nueva ley de educación en Andalucía (LEA), hemos de ocuparnos de un ámplio abanico de dificultades para seguir el currículo ordinario. Pero como quiera que las que plantean los retos más importantes son las nee, es decir, las asociadas a discapacidades, en adelante expongo las más frecuentes en cada grupo de discapacidad y, más tare, las TICs que pueden ayudarnos en la tarea de darles respuestas educativas de calidad.