La+respuesta+educativa+a+los+autistas+y+otros+TEA

Los principios metodológicos principales por los que debe orientarse nuestra labor edeucativa cuando tenemos la responsabilidad de la educación de un alumno o alumna con trastorno del espectro autista (TEA) son los siguientes:** · // Estructura física //. áreas de grupo, de recreo, de transición y entorno laboral). · // Horario individual. // dibujos con las diferentes actividades/tarjetas con las fotos, tarjetas con todo el día ·  // Sistemas de trabajo y rutinas. //
 * __LA RESPUESTA EDUCATIVA A LOS ALUMNOS AUTISTAS Y OTROS TEA.__
 * (A) Enseñanza estructurada: ** Organizar los entornos para que los niños aprendan, favoreciendo que añadan significado a sus experiencias. Ello implica,según el Programa TEACCH, organizar:
 * (B)** **Organización visual,** usando códigos de colores y las dando lasinstrucciones con fotos o escritas.
 * (C) Enseñanza individualizada** para trabajar los objetivos de comunicación e interacción con los otros niños y el desarrollo de la autoomía personal.


 * (D) Comunicación expresiva:** Seguir los principios de la comunicación total y dar importancia al componente pragmático (¿para qué usa las expresiones?) de la cmunicación. Asimismo, para los TEA no verbales, utilizar el Método del Habla Signada de B. Schaeffer.
 * (E) Habilidades Sociales,** sobre todo, la capacidad para hacer amigos.
 * (F) Juego: ** el juego simbólico, como precursor necesario para paliar sus dificultades de cognición social o desarrollo de la Teoría de la Mente.

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