Necesidades+de+los+TEA

N.E.E. DE LOS ALUMNOS TEA (Trastornos del Espectro Autista) // __De adaptación del entorno. __ // Control de estímulos sensoriales excesivos Estructuración espaciotemporal del entorno físico // __De la escolarización más adecuada__: // Escolarización integrada con apoyo en períodos variables de monitores de EE y logopeda, así como una formación permanente de los maestros Aula específica de Educación Especial integrada en un centro de ordinario: Centro Específico, excepcionalmente. // __De recursos extraordinarios de acceso al currículo.__ // Recursos personales: maestro de apoyo a la integración, logopeda y educador de EE Recursos materiales ordinarios y específicos (por ejemplo, para la enseñanza de la lectura) y, a menudo, la dotación de **//ayudas técnicas//** para la comunicación. // __De adaptación del currículo__ //. // Desarrollo de la comunicación y del lenguaje. // // Desarrollo de la interacción social // (disminución de conductas desadaptativas y desarrollo de habilidades sociales). // Desarrollo cognitivo y de la capacidad de aprendizaje: // atención, memoria, solución de problemas y procesamiento sucesivo. // __Adaptaciones metodológicas__ // : Utilizar contextos naturales para la enseñanza Dar preferencia a las actividades de enseñanza funcionales. Emplear estrategias didácticas estructuradas. Programar las situaciones y actividades de aprendizaje de forma diferenciada en función de que se trate de adquirir una nueva competencia o de generalizar una ya adquirida a un nuevo ámbito. Favorecer los procesos de percepción global. Dar preferencia a las ayudas visuales.